典型文献
“互联网+”背景下高职《信息技术》
的课程思政教学探索与实践
文献摘要：
“互联网+”背景下，高职《信息技术》课程的重要作用越来越得到彰显，而对于其所发挥的课程思政教育功能也相
应地提出了新的要求。高职《信息技术》课程思政在“互联网+”背景下获得了丰富教学资源、创新教学方式、提
升质量保障等优势，但也面临着信息碎片化与平台复杂化带来的挑战，因此，可通过优化课程教学内容、创新教学
方式、构建课程评价平台等实践策略，实现高职《信息技术》课程思政教学质量的优化提升。
文献关键词：
“互联网+”;高职;《信息技术》课程;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
吴远丽
作者机构：
广西物流职业技术学院 广西贵港 530007
文献出处：
引用格式：
[1]吴远丽-.“互联网+”背景下高职《信息技术》
的课程思政教学探索与实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(12):92-93-94
A类：
B类：
课程思政教学,教学探索与实践,课程思政教育,思政教育功能,创新教学方式,质量保障,信息碎片化,优化课程,构建课程,课程评价,评价平台,实践策略,优化提升
AB值：
0.286802
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