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浅析小学美术手工课对学生动手能力和创造力的培养
文献摘要：
新课改要求学生全面发展，重视素质教育。以往的美术课程都是简单应付，也没有相关的考核，新课改下，美术教师也有自己需要完成的教学目标，按照要求有目的地培养学生。美术手工课能培养学生动手实践能力、创新创造能力、审美能力等美术手工课具有很强的操作性，学生是在自我实践中完成课程的内容的学习，在动手操作的过程中培养学生动手操作能力和创造力，教师只负责引导学生完成作品，留给学生更多自主创造的空间，在自由轻松地学习环境中达到教学目的本文将从当前小学美术手工课程现状出发，总结手工课程对学生动手能力和创造力的培养。
文献关键词：
小学美术手工;创新创造;动手操作
中图分类号：
作者姓名：
钱丽丽
作者机构：
江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团康华校区 江苏 泰州 225500
文献出处：
引用格式：
[1]钱丽丽-.浅析小学美术手工课对学生动手能力和创造力的培养)[J].读与写,2022(05):35-36
A类：
B类：
小学美术手工,动手能力,改要,求学,学生全面发展,素质教育,美术课程,应付,新课改下,美术教师,目的地,动手实践能力,创新创造能力,审美能力,自我实践,动手操作能力,留给,自主创造,轻松,地学,学习环境,中达,教学目的,手工课程,课程现状
AB值：
0.271438
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