典型文献
基于"起承转合"的中小学生智创素养培育
文献摘要：
创客教育已成为中小学教学实践活动的常态,随着人工智能等新技术的发展,其内涵及要素也在不断发生变化.本研究通过分析创客教育的内涵及要素研究,探讨创客素养及智能素养与智创素养间的关系,提出基于皮亚杰认知理论的"起承转合"式培育阶段.结合汕头市创客教育概况,构建具有生命力的"起承转合"式中小学生培育模式.
文献关键词：
智创素养;创客教育;培育模式
中图分类号：
作者姓名：
陈少斌;张洁琪;孙逸佳;黄正华
作者机构：
汕头市教师发展中心,广东汕头,515041;联通(广东省)互联网有限责任公司政务行业部,广州,510631;华南师范大学教育信息技术学院,广州,510631
文献出处：
引用格式：
[1]陈少斌;张洁琪;孙逸佳;黄正华-.基于"起承转合"的中小学生智创素养培育)[J].教学与管理（理论版）,2022(05):59-61
A类：
智创素养
B类：
起承转合,中小学生,素养培育,创客教育,中小学教学,要素研究,智能素养,皮亚杰认知理论,汕头市,学生培育,培育模式
AB值：
0.244705
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