典型文献
小学校本课程质量管理的环节与实施
文献摘要：
校本课程的质量管理是一个系统工程,加强校本课程的开发、实施、评价等全过程管理能有效提高课程质量.当前,中小学校本课程面临课程开发质量不高、课程实施不实、课程评价不力等问题,学校可以通过实施校本课程准入答辩、校本课程研修聚焦、校本课程教学督导,以及多主体协商评价来提高校本课程整体育人的质量.
文献关键词：
校本课程;课程管理;质量管理;协商评价
中图分类号：
作者姓名：
郭先富
作者机构：
重庆市融汇沙坪坝小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭先富-.小学校本课程质量管理的环节与实施)[J].教学与管理（小学版）,2022(06):31-33
A类：
B类：
小学校本课程,课程质量,全过程管理,中小学校,课程开发,开发质量,课程实施,不实,课程评价,不力,答辩,研修,教学督导,协商评价,整体育人,课程管理
AB值：
0.291444
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