典型文献
应用问题导学法,提升课堂实效
文献摘要：
在"双减"背景下,如何提升学校育人水平,减轻学业负担已成为社会关注的焦点.课堂是教学改革的主阵地,如何科学应用问题导学法,有效锻炼学生的思维,从而提高课堂教学效果,正在成为我校课堂教学研究的新方向.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许霞
作者机构：
邓州市城区一初中
文献出处：
引用格式：
[1]许霞-.应用问题导学法,提升课堂实效)[J].河南教育,2022(10):70
A类：
B类：
应用问题,问题导学法,课堂实效,双减,学校育人,育人水平,学业负担,主阵地,科学应用,课堂教学效果,我校,课堂教学研究
AB值：
0.414349
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