典型文献
基于学校文化传承的校本课程建构
文献摘要：
课程是学习发展的核心和载体.课程建构要体现文化特色、历史传承,就必须从"每一个"走向独特的"这一个".定制性的校本课程建设,不仅能发展学生,也能发展教师.校本课程建构"立于本""成于道""行于术".实践中,要找准"逻辑起点"、强化"特色建构"、形成"操作工艺".
文献关键词：
校本课程;逻辑起点;操作工艺
中图分类号：
作者姓名：
陈惠琴
作者机构：
江苏省昆山市培本实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈惠琴-.基于学校文化传承的校本课程建构)[J].教学与管理（小学版）,2022(03):25-28
A类：
B类：
学校文化,课程建构,学习发展,文化特色,历史传承,这一个,校本课程建设,发展学生,发展教师,逻辑起点,特色建构,操作工艺
AB值：
0.329484
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