典型文献
"解决问题策略"教学的要素思维培养
文献摘要：
教学"解决问题策略"时,教师需要以新的教学视角转变教学观念、创新课堂结构,引领学生在分析数量关系的过程中深刻理解"必备概念"和"必要信息"等题中要素,引发学生产生针对性的数学思考,生成对应的要素思维,促进常态思维和一般方法的灵活化、针对化、新颖化和创造化,继而实现思维策略化,最终感悟"解决问题策略"的数学思想方法.
文献关键词：
要素思维;教学视角;思维分析
中图分类号：
作者姓名：
于正军
作者机构：
江苏省扬州市江都区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]于正军-."解决问题策略"教学的要素思维培养)[J].教学与管理（小学版）,2022(02):32-36
A类：
要素思维
B类：
解决问题策略,思维培养,教学视角,视角转变,教学观念,创新课堂,课堂结构,领学,数量关系,深刻理解,数学思考,一般方法,灵活化,造化,思维策略,数学思想方法,思维分析
AB值：
0.374607
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