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渗透分类讨论思想强化高中数学授课
文献摘要：
时代在不断变迁,我国经济发展在不断加速,教育体系也发生着变化,传统教学模式已无法满足现代化教学需求,不适用于教育体系,因此教师需要创新授课方式,提升教学效率.高中数学教师在授课过程中,应以新课程作为标准讲解有关内容,实施分类讨论的授课方式,一方面能够提升学生学习兴趣,一方面能够保证教学质量,使学生学习成绩不断得到进步.本文主要阐述高中数学授课应用的分类讨论思想,仅供参考.
文献关键词：
分类讨论;高中数学;教学效率
中图分类号：
作者姓名：
韩杰林
作者机构：
江苏省苏州大学实验学校 215100
文献出处：
引用格式：
[1]韩杰林-.渗透分类讨论思想强化高中数学授课)[J].数理天地（高中版）,2022(05):79-81
A类：
B类：
分类讨论思想,传统教学模式,现代化教学,教学需求,新授课,授课方式,教学效率,高中数学教师,新课程,学生学习兴趣,学习成绩,仅供参考
AB值：
0.232936
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