典型文献
基于核心素养的高中数学分类讨论教学研究
文献摘要：
应用分类讨论思想不仅有利于帮助学生快速形成解题思路,提高解题效率,而且有利于培养思维的全面性和深刻性,有利于发展学生的逻辑思维能力,进而提高学生的核心素养.文章阐述了分类讨论思想的意义及作用,也谈了几点存在的不足,教学中可以有针对性地采取一些行之有效的应对策略来提升和强化学生的分类意识,进而促进学习能力提升.
文献关键词：
分类讨论;核心素养;分类意识
中图分类号：
作者姓名：
牛伟
作者机构：
陕西省西安市远东第一中学 710077
文献出处：
引用格式：
[1]牛伟-.基于核心素养的高中数学分类讨论教学研究)[J].数学教学通讯,2022(21):53-54
A类：
B类：
核心素养,高中数学,讨论教学,应用分类,分类讨论思想,解题思路,解题效率,深刻性,发展学生,逻辑思维能力,分类意识,促进学习
AB值：
0.349402
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