典型文献
巧妙利用演示实验提高高中物理教学有效性
文献摘要：
高中物理教学的重要构成部分即为演示实验,此也为导入新课的重要阶段,借助演示实验的展开可吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,培养学生问题解决及问题观察能力.然而分析现阶段,演示实验因受诸多因素影响,存在尚待健全之处,为此,要求教师需展开积极探索,实现演示实验的巧妙利用,提高物理教学有效性.
文献关键词：
演示实验;高中物理;物理教学
中图分类号：
作者姓名：
张明
作者机构：
江苏省常州市北郊高级中学 213032
文献出处：
引用格式：
[1]张明-.巧妙利用演示实验提高高中物理教学有效性)[J].数理化解题研究,2022(15):74-76
A类：
B类：
演示实验,高中物理教学,教学有效性,即为,学生学习兴趣,学生问题,问题观察,观察能力,多因素影响,尚待,求教
AB值：
0.23946
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