典型文献
绘本阅读中家庭教育指导策略研究
文献摘要：
绘本内容主要是由文字和图像构成的，图像具有丰富的色彩，能吸引幼儿的眼球，提升幼儿对阅读的热爱。绘本作为最受幼儿欢迎的书籍，主要是把抽象的知识简单化、形象化，不仅能提升幼儿的想象力、观察力，还能提升幼儿的表达能力及阅读能力。因此，绘本阅读作为提升幼儿综合能力的有效方式，家长要根据每个幼儿发展的实际情况，为幼儿创建丰富的绘本阅读环境，引导幼儿进行阅读，加强和幼儿之间的交流，促进幼儿积极健康地成长。本文主要以绘本阅读为导向，以家庭绘本阅读为研究客体，浅析绘本阅读中家庭教育指导过程中存在的问题，并从幼儿实际发展情况出发，对家庭指导策略研究做出细致探究。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
何芳
作者机构：
甘肃省陇南市西和县城南幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]何芳-.绘本阅读中家庭教育指导策略研究)[J].儿童绘本,2022(39):81-83
A类：
B类：
绘本阅读,家庭教育指导,指导策略,和图像,图像构成,眼球,书籍,简单化,形象化,想象力,观察力,表达能力,阅读能力,读作,有效方式,幼儿发展,阅读环境,积极健康,研究客体,指导过程,家庭指导
AB值：
0.36293
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