典型文献
培智学校绘本类安全教育校本课程的构建
文献摘要：
对培智学校而言，学生在认知、情感、沟通方面存在特殊情况。教师要给予学生更多关注，引导特殊学生在生活和学习中形成安全意识，为他们更好地适应社会生存与发展提供支持。本文主要以培智学校绘本类安全教育校本课程的构建为重点进行阐述，首先就培智学校安全教育校本课程内涵和构建意义进行分析，其次从科学选择绘本内容、科学选择安全角色、开设英语绘本特色课程、交流讨论感知安全、编制学生评价手册几个方面深入探讨，旨在为相关研究提供参考资料。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
孙文龙
作者机构：
甘肃省会宁县土高山乡中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]孙文龙-.培智学校绘本类安全教育校本课程的构建)[J].儿童绘本,2022(36):87-89
A类：
B类：
培智学校,本类,校本课程,特殊情况,特殊学生,成安,安全意识,适应社会,社会生存,生存与发展,学校安全教育,课程内涵,构建意义,科学选择,安全角,英语绘本,特色课程,学生评价,手册,参考资料
AB值：
0.357779
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