典型文献
运用绘本开展小学音乐课堂实践策略
文献摘要：
绘本与小学音乐课堂教学内容均具有一定的童趣性，教师可以根据课程内容选择合适的绘本素材，组织以绘本为资料的音乐学习活动。将绘本运用于音乐课堂中，最终目的是激发学生的学习兴趣，以绘本辅助学生理解音乐情感、感知音乐节奏，激发音乐创造能力。在实际课堂教学中，运用绘本开展教学，应把握绘本与音乐之间的内在关联，根据实际教学需求灵活转化绘本资源，合理设计音乐表达形式，循序渐进地引领学生，促使学生形成深刻感受，提升小学音乐课堂教学的高效性。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
高小迪
作者机构：
云南省昆明市宜良县竹山镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]高小迪-.运用绘本开展小学音乐课堂实践策略)[J].儿童绘本,2022(36):51-53
A类：
B类：
课堂实践,实践策略,小学音乐课堂教学,课堂教学内容,童趣,内容选择,绘本素材,音乐学习,学习活动,音乐情感,感知音乐,音乐节奏,发音,音乐创造,创造能力,内在关联,教学需求,绘本资源,合理设计,音乐表达,表达形式,循序渐进,领学
AB值：
0.316271
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