典型文献
绘·会·慧——小学数学绘本教学的三重境界
文献摘要：
导语：近些年，数学绘本以生动、有趣、易理解等特点受到小学生的喜爱。对小学数学教师来说，可以采用一些创新策略实现绘本教学的三重境界，一是利用绘本的特点，提高学生学习数学的兴趣；二是通过绘本教学，教会学生学会学习，培养学习能力；三是数学绘本中融入德育与美育元素，培养高素质人才。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
张勇
作者机构：
甘肃省临夏市前河沿小学
文献出处：
引用格式：
[1]张勇-.绘·会·慧——小学数学绘本教学的三重境界)[J].儿童绘本,2022(32):22-24
A类：
B类：
数学绘本,绘本教学,三重境界,导语,有趣,小学生,小学数学教师,创新策略,绘本的特点,学习数学,教会,学会学习,培养学习能力,美育元素,高素质人才
AB值：
0.346048
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