典型文献
小学英语故事类绘本教学的有效途径与策略
文献摘要：
英语是很多学生不愿面对的学科,因为长时间处在汉语的环境中学习和生活,早已习惯了用汉语思维去思考和表达自己的想法.学生在学习英语的时候,需要接触一个全新的语言体系,这让他们在学习中感到非常不适应,也从一开始对学习英语抱着抵触心理.针对这种情况,英语教师要发挥故事类绘本的作用,借助丰富的故事绘本激发学生学习动力的同时,使学生学会丰富的英语知识,让他们踊跃学习英语知识,从而提高英语教学效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴标兵
作者机构：
甘肃省定西市岷县岷阳镇东关小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]吴标兵-.小学英语故事类绘本教学的有效途径与策略)[J].新课程,2022(07):12-13
A类：
B类：
小学英语,故事类,绘本教学,汉语思维,想法,语言体系,一开,抵触,英语教师,故事绘本,学习动力,踊跃,英语教学,教学效率
AB值：
0.407473
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