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绘本在小学数学活动中的价值研究
文献摘要：
近年来随着教育体制改革的深度推进，越来越多的专家学者意识到绘本教学的重要性。通过在小学数学课堂中开展绘本教学，不仅能激发学生对数学知识的学习兴趣，更能加深学生对知识点的理解，进而提升学生对知识点的运用能力。经过调查发现，在以往的小学数学教学中，大多数授课教师主要采用传统教学模式，在这样的环境下学生只能被动接收教师传授的知识点，课堂气氛枯燥无趣，久而久之，学生就会对数学课程产生抵触心理。数学教师将绘本融入课堂教学，能为学生创设轻松愉快的课堂环境。因此，本研究分析了绘本在小学数学教学中的优势与作用，以苏教版小学数学教材为例，详细阐述了如何利用绘本开展小学数学教学，以期能促进小学数学绘本教学的发展。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
刘唯
作者机构：
江苏省泰州市兴化戴南董北实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]刘唯-.绘本在小学数学活动中的价值研究)[J].儿童绘本,2022(31):63-65
A类：
B类：
数学活动,价值研究,教育体制改革,深度推进,绘本教学,小学数学课堂,数学知识,深学,知识点,运用能力,小学数学教学,传统教学模式,师传,课堂气氛,枯燥,无趣,久而久之,数学课程,抵触,数学教师,融入课堂,轻松愉快,课堂环境,优势与作用,苏教版小学数学教材,数学绘本
AB值：
0.318443
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