典型文献
幼儿科学素养培育中开发微型主题课程的应用效果
文献摘要：
《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》(国发〔2021〕16号)把"儿童科学素质全面提升"作为儿童与教育的主要目标之一.提升幼儿基础科学教育质量,对培育幼儿科学素养具有重要意义.本研究基于文献资料法阐述当前幼儿科学素养培育的现状与困境,并提出开发微型主题课程来培育幼儿科学素养的措施,以期为科学素养领域教育理论的发展及幼儿园课程体系的完善提供借鉴.
文献关键词：
微型主题课程;幼儿;科学素养;培育
中图分类号：
作者姓名：
王丽
作者机构：
江苏省邳州市新城幼儿园，江苏? 邳州? 221300
文献出处：
引用格式：
[1]王丽-.幼儿科学素养培育中开发微型主题课程的应用效果)[J].时代教育,2022(33):115-117
A类：
微型主题课程
B类：
幼儿科学素养,素养培育,中国儿童,儿童发展,儿童科学,科学素质,基础科学,科学教育,育幼,现状与困境,教育理论,幼儿园课程
AB值：
0.222258
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