典型文献
"跟着四季过日子"主题生活活动的实践
文献摘要：
我园于1999年被评为全国蒲公英农村幼儿文化园,参与由文化部、教育部等多部门联合实施的"蒲公英"计划.围绕蒲公英计划,我园持续开展了多项课题研究,如镇江市十二五规划课题"'挖掘蒲公英精神:用爱和智慧在幼儿心中撒下幸福的种子'园本文化研究"、江苏省十三五规划课题"'蒲公英'文化支撑下的'幸福生长'园本课程的实践研究",等等.蒲公英平凡朴素却有着顽强的生命力,它与课程游戏化项目实践中倡导的"自由、自主、愉悦、创造"的幼儿游戏精神不谋而合.为了让蒲公英精神在游戏化的课程实践中得以传承和发展,我园利用季节的自然规律,将富有特色的季节性教育活动"跟着四季过日子"融入课程,逐步建构四季课程.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
阳芳;李美
作者机构：
丹阳市新桥中心幼儿园,江苏 丹阳 212300
文献出处：
引用格式：
[1]阳芳;李美-."跟着四季过日子"主题生活活动的实践)[J].早期教育,2022(09):52-53
A类：
B类：
跟着,过日子,生活活动,被评,评为,蒲公英,农村幼儿,文化园,文化部,多部门联合,课题研究,镇江市,十二五,撒下,本文化,文化研究,十三五规划,文化支撑,园本课程,平凡,朴素,顽强,课程游戏化,项目实践,愉悦,幼儿游戏,游戏精神,不谋而合,课程实践,传承和发展,自然规律,性教育,教育活动,融入课程
AB值：
0.467402
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