典型文献
利用绘本培养低年级小学生的听说能力
文献摘要：
绘本是儿童文学中的特殊体裁，是一种经过作者整体设计，由文字和插图组成的图书，具有独特的美学特征和表现形式，由图画和文字共同讲述书中的内容，也被称为“图画书”“图画读物”等。相对于纯文本阅读，绘本图文结合的特点更易于低龄学生理解和接受，精美的画面、有趣的情节对学生有天然的吸引力。因此，越来越多小学低年级教师尝试将绘本引入日常教学。
文献关键词：
#
中图分类号：
作者姓名：
梁仲好
作者机构：
广东省江门市开平市长沙街道办事处谭宏帙纪念小学
文献出处：
引用格式：
[1]梁仲好-.利用绘本培养低年级小学生的听说能力)[J].儿童绘本,2022(20):30-32
A类：
B类：
绘本,低年级小学生,听说能力,儿童文学,体裁,整体设计,插图,美学特征,图画书,读物,文本阅读,图文结合,低龄学生,精美,有趣,小学低年级,日常教学
AB值：
0.429743
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
