典型文献
品味经典，悦读悦美——深度学习视角下的幼儿绘本阅读微课程开发与实践研究
文献摘要：
阅读是人类一项古老而又永远年轻的智力活动，是人类进步的阶梯，是文化传承的“要道”。3～8岁是人的阅读能力发展的关键期，如何把握佳期，引领幼儿亲近书籍，读好书、好读书、多读书，养成良好的阅读习惯，形成自主阅读的能力呢？多年来，我们借助课题研究这一平台，牵手绘本这一被誉为“幼儿第一本书、伴随一生的书”的实践研究，从“阅读内容精品化、阅读过程趣味化、阅读形式灵活化、阅读途径多样化”等多维度展开探究，追寻更新颖、更广阔的幼儿绘本阅读理念和方法，让幼儿真正爱上阅读，在“悦”读中感受经典绘本的魅力，分享阅读的美妙，从而获得幸福成长。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
顾华
作者机构：
江苏省南通市海门区海南幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]顾华-.品味经典，悦读悦美——深度学习视角下的幼儿绘本阅读微课程开发与实践研究)[J].儿童绘本,2022(20):4-6
A类：
B类：
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AB值：
0.569269
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