典型文献
巧用绘本素材开展幼儿情感教育的实践研究
文献摘要：
幼儿时期是学前阶段学生成长和发育的重要时期，教师需要关注幼儿的思想，对幼儿的情感进行有效培养。现阶段幼儿阶段各类教育中，绘本教学有着良好的效果，幼儿通过对不同的绘本素材进行学习，能接受亲情、友情、社会之情等各种类型的情感教育。因此，教师需要科学利用优秀的绘本作品，充分挖掘作品的内涵，引导幼儿体会绘本内容，获得良好的情感教育。本研究以幼儿阶段的情感教育为中心，通过分析绘本素材的价值和作用，提出创设教学环境、探索教学方法、延伸教学内容等形式，有效促使幼儿建立情感体验，深化情感教育功效，提升实践成效。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
鞠艳
作者机构：
江苏省泰州市靖江市第一实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]鞠艳-.巧用绘本素材开展幼儿情感教育的实践研究)[J].儿童绘本,2022(19):54-56
A类：
B类：
巧用,绘本素材,情感教育,儿时,学前阶段,学生成长,有效培养,幼儿阶段,绘本教学,亲情,友情,各种类型,科学利用,挖掘作品,价值和作用,教学环境,延伸教学,情感体验,实践成效
AB值：
0.383495
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