典型文献
基于“三全育人”背景下课程思政的探索实践——以“园艺植物生物技术”课程为例
文献摘要：
在全面推进课程思政建设进程中，所有课程都应承担好育人责任，各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应。立足全面推进乡村振兴，积极探索与人才培养特色相适应的“园艺植物生物技术”课程思政建设。本文分析“三全育人”背景下农业类专业开展课程思政的必要性，探索园艺植物生物技术课程思政课程设计，实践“文献导读”模式在园艺植物生物技术课程思政中的应用，以期引导学生以强农兴农为己任，树立把论文写在祖国大地上的意识和信念，培养知农爱农创新人才。
文献关键词：
三全育人;乡村振兴;生物技术;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
段伟科;黄志楠;孙小川;陈国栋;靳丛
作者机构：
淮阴工学院生命科学与食品工程学院
文献出处：
引用格式：
[1]段伟科;黄志楠;孙小川;陈国栋;靳丛-.基于“三全育人”背景下课程思政的探索实践——以“园艺植物生物技术”课程为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(19):128-130
A类：
B类：
三全育人,下课,探索实践,园艺植物,植物生物技术,全面推进课程思政建设,建设进程,应承,育人责任,各类课程,思政课程,同向同行,全面推进乡村振兴,培养特色,色相,农业类专业,技术课程,课程设计,文献导读,强农兴农,为己,己任,知农爱农
AB值：
0.297962
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
