典型文献
混合式教学在高校课堂教学中的应用研究
——以现代汉语课程为例
文献摘要：
在当前课程改革不断深入的背景下，高等教育迎来了全新的发展契机。混合式教学因其交互性、针对性强的特征，
能够在一定程度上改善当前现代汉语课程教学中学生难以主动加入、综合素养得不到提升的情况，助力教师构建高
效课堂，从而提升教育教学效果，避免课程教学出现偏差。本文就混合式教学在高校课堂教学中的应用——以现代
汉语课程为例进行研究，分析混合式教学内涵，融入高校现代汉语课程的必要性和课程中存在的问题。并对此提出
相应看法，希望为课程教学改革提供参考。
文献关键词：
混合式教学;高校课堂;现代汉语;教学;研究
中图分类号：
作者姓名：
任莉莎;熊晓晓
作者机构：
新疆理工学院 新疆阿克苏 843100
文献出处：
引用格式：
[1]任莉莎;熊晓晓-.混合式教学在高校课堂教学中的应用研究
——以现代汉语课程为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(43):125-127
A类：
B类：
高校课堂教学,现代汉语课程,发展契机,交互性,前现代,中学生,综合素养,养得,得不到,助力教师,免课,教学内涵,课程教学改革
AB值：
0.180898
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