典型文献
基于项目式学习的学校美育实施路径
文献摘要：
美育具有独特的育人价值，《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》指出，要“加强各学科有机融合，
整合美育资源”。当前，学校美育实施仍存在学科门类割裂、面向全体不足、评价方式单一等问题，亟须学校美育
工作者探索和改进。本文以项目式学习方式，融合中华传统文化和审美，以北京中轴线为主题，为学校美育提供新
的素材集合，通过构建中轴线美育脉络，组织开展北京中轴线大型实景沙盘制作和与之相结合的爱国主义艺术展
示，在感知美、体验美、创造美等认知活动中，以丰富的形式和综合性的内容，构建完整的对于北京中轴线文化的
审美认知体验，对新的美育实施途径进行了有益尝试。
文献关键词：
项目式学习;学校美育
中图分类号：
作者姓名：
蒋硕
作者机构：
北京市西城区进步小学北京100044
文献出处：
引用格式：
[1]蒋硕-.基于项目式学习的学校美育实施路径)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(34):33-36
A类：
B类：
项目式学习,学校美育,育人价值,全面加强,加强和改进,美育工作,各学科,美育资源,学科门类,割裂,面向全体,评价方式,学习方式,中华传统文化,北京中轴线,组织开展,实景,沙盘,艺术展,感知美,体验美,创造美,认知活动,中轴线文化,审美认知,认知体验,实施途径
AB值：
0.366083
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