典型文献
U—S合作协同培养师范生教育发展的问题与策略研究
文献摘要：
U—S协同合作培养师范生已成为我国教师教育深入发展的主要形式之一，然而在培养师范生的过程中任然是存在很多问题：双方合作意识淡薄；合作双方缺乏共同行为文化；忽略对师范生教育情怀的培养。因此提出应对师范生教育发展的策略研究：建立共同的合作愿景和深度交流的问题解决合作机制；双方约定遵守共同的行为文化，建立开放的群体学习文化；需要双方共同努力来提升师范生的教育情怀。
文献关键词：
U—S合作;师范生;教育发展;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
李亚兰;陈利达
作者机构：
伊犁师范大学教育科学学院;伊犁师范大学教育科学学院；伊犁师范大学教育科学研究所
文献出处：
引用格式：
[1]李亚兰;陈利达-.U—S合作协同培养师范生教育发展的问题与策略研究)[J].长江丛刊,2022(29):86-88
A类：
B类：
合作协同,协同培养,师范生教育,问题与策略,协同合作,教师教育,主要形式,方合,合作意识,淡薄,行为文化,教育情怀,深度交流,合作机制,约定,学习文化,共同努力
AB值：
0.337328
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