典型文献
课程思政背景下审美能力培养的教学模式改革——以《陶瓷绘画》课程的沉浸式教学为例
文献摘要：
面对多元化的世界格局和思想碰撞，教育作为一个国家重要的文化输入方式，是国之根本。在课程思政理念下，以贵州轻工职业技术学院工艺美术品设计专业的《陶瓷绘画》课程为例，将审美能力培养与课程思政融合在教学过程中，通过对课程的教学模式和教学内容的实践改革，以润物细无声的方式实现知识传授、能力培养和价值塑造的有机结合。以期在科学的理论指导下，探究思政与美育融合的实践教学路径，对其他相关的专业课程提供有益参考。
文献关键词：
课程思政;审美能力;教学模式;陶瓷绘画
中图分类号：
作者姓名：
熊丽
作者机构：
贵州轻工职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]熊丽-.课程思政背景下审美能力培养的教学模式改革——以《陶瓷绘画》课程的沉浸式教学为例)[J].长江丛刊,2022(08):77-79
A类：
B类：
课程思政背景,审美能力培养,教学模式改革,陶瓷绘画,沉浸式教学,世界格局,文化输入,输入方式,课程思政理念,轻工,工职,职业技术学院,工艺美术品,设计专业,思政融合,实践改革,润物细无声,知识传授,价值塑造,美育融合,实践教学路径
AB值：
0.355662
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