典型文献
问出精彩 问出高效——初中数学课堂有效提问的策略
文献摘要：
初中生通常处于积极学习的状态，教师要利用学生的这一特点，提高学生对学科感兴趣的程度。而教师在课堂教学中向学生提问正是对学生这种特点的利用，能够帮助学生加深对知识点的记忆。初中数学的特点是需要学生自主思考，而教师在课堂教学中向学生提问能够培养学生的自主思考能力。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
安礼宁
作者机构：
贵州省黔西南州兴仁市第九中学
文献出处：
引用格式：
[1]安礼宁-.问出精彩 问出高效——初中数学课堂有效提问的策略)[J].幸福家庭,2022(23):88-90
A类：
B类：
问出,初中数学课堂,有效提问,初中生,积极学习,用学,学科感,感兴趣,学生提问,知识点,数学的特点,自主思考,思考能力
AB值：
0.392803
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