典型文献
小学数学教学中问题情境的创设
文献摘要：
在小学的数学课堂教学中，教师应用问题教学情境引导学生进行知识探索，可以让学生敢于对疑问和想法进行大胆思索，有利于学生在数学学习中增强问题意识和提高逻辑思维能力。对于提问的内容，教师也要提前做好充分的准备，规划好教学问题情境模式，引导学生探索、思考问题，帮助学生扎实地掌握教学重点。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
高国琴
作者机构：
文县碧口小学
文献出处：
引用格式：
[1]高国琴-.小学数学教学中问题情境的创设)[J].幸福家庭,2022(15):106-108
A类：
B类：
小学数学教学,问题情境,数学课堂教学,教师应,应用问题,问题教学,教学情境,情境引导,行知,敢于,疑问,想法,大胆,思索,数学学习,问题意识,逻辑思维能力,提问,教学问题,情境模式,思考问题,教学重点
AB值：
0.454959
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