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根植生活 乐享自然——基于“生活力”教育思想的幼儿园课程初探
文献摘要：
一、“生活力”教育思想的研究现状 “生活力”教育思想是陶行知生活教育理论的重要组成部分，要求基于生活给予幼儿全面的教育。 生活力不仅指独立生存的习惯和技能，还包括善于解决问题的实践能力、勇于探索的创新能力和追求生命价值的发展能力。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
胡霞
作者机构：
南通市通州区金洲幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]胡霞-.根植生活 乐享自然——基于“生活力”教育思想的幼儿园课程初探)[J].幸福家庭,2022(15):10-12
A类：
B类：
根植,植生,生活力,教育思想,幼儿园课程,陶行知生活教育理论,仅指,立生,勇于探索,求生,生命价值
AB值：
0.349347
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