典型文献
以多元评价助推幼儿“工匠精神”的培育——以苏州某幼儿园为例
文献摘要：
“工匠精神”是中华优秀传统文化的一部分，具有重要的时代价值、社会价值和教育价值。幼儿园要将培育幼儿的“工匠精神”作为课程目标，以多元评价，以促进幼儿“工匠精神”的培养，为幼儿的后续学习和终身发展奠定良好基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴晓燕;金梅芳
作者机构：
江苏省苏州高新区东渚实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]吴晓燕;金梅芳-.以多元评价助推幼儿“工匠精神”的培育——以苏州某幼儿园为例)[J].幸福家庭,2022(13):37-39
A类：
B类：
多元评价,工匠精神,幼儿园,教育价值,育幼,课程目标,终身发展,良好基础
AB值：
0.261766
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