典型文献
把握生活教育本质 增强特殊儿童的适应能力
文献摘要：
特殊儿童在智力、行动能力等方面与普通儿童有些差距，这就使得特殊儿童在接受教育方面面临着较大的困难。对此，教师应从根本上意识到这类儿童的成长规律和心理特点，寻找适合他们的教育教学方法，并把握生活教育的本质，开展多样化的教学活动，以增强特殊儿童的适应能力，让他们更好地适应社会。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张清靓
作者机构：
江苏省南通市通州区特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]张清靓-.把握生活教育本质 增强特殊儿童的适应能力)[J].幸福家庭,2022(13):13-15
A类：
B类：
生活教育,教育本质,特殊儿童,行动能力,普通儿童,教师应,成长规律,心理特点,教育教学方法,适应社会
AB值：
0.328843
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