典型文献
特殊儿童家长陪读现象探析
文献摘要：
《特殊教育提升计划》的落实使得特殊教育得到足够的重视.特殊为了让更多的特殊儿童走进特教学校,促生了特教学校特有的家长在校陪读现象.文章结合案例分析了这一现象产生的原因,分析了目前这一现象存在的利与弊,指出了家长在陪读过程中存在的问题.特殊为了让更多的特殊儿童接受更好的教育,家长陪读是必要的,同时需要我们正确的引导,让陪读发挥应有的效果.
文献关键词：
家长陪读;陪读效果;走出误区
中图分类号：
作者姓名：
高应三
作者机构：
山东省淄博市临淄区特殊教育中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]高应三-.特殊儿童家长陪读现象探析)[J].科普童话,2022(04):18-19
A类：
陪读效果
B类：
特殊儿童家长,家长陪读,陪读现象,特殊教育,教育提升,提升计划,特教学校,促生,利与弊,走出误区
AB值：
0.269725
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