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特殊儿童送教上门中语文教学效果的提升策略
文献摘要：
特殊儿童由于生理和心理方面存在着严重的障碍,不能进行正常的校园学习,因而需要教师发挥奉献精神,开展上门送教活动.而在具体的送教活动开展的过程中,教师要从特殊儿童的心理状态、思维能力、兴趣爱好、家庭教育氛围等方面进行思考,以此获得良好的教学效果,让特殊儿童实现知识与技能的有效提升.本文就主要从这些方面谈一谈特殊儿童送教上门中语文教学效果的提升策略.随着我国"以人为本"教育理念的不断深入,引导特殊儿童进行全面深入的语文知识学习,成为语文教师的重要工作任务.在送教上门活动开展的过程中,教师要注重对学生的学习兴趣进行激发、对学生的学习能力进行提升、对学生的学习习惯进行培养、对学生的学习问题进行充分解决,以此促进特殊儿童语文素养的全面提升.因此,教师可以广泛采用心理疏导、情景设置、游戏教学、家校沟通等方式,展开送教上门工作,提高教学效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何凯
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]何凯-.特殊儿童送教上门中语文教学效果的提升策略)[J].家长,2022(07):55-57
A类：
B类：
特殊儿童,送教上门,语文教学,校园学习,奉献精神,活动开展,心理状态,兴趣爱好,家庭教育,教育氛围,知识与技能,面谈,谈一谈,语文知识,知识学习,语文教师,工作任务,学习习惯,学习问题,儿童语文,语文素养,心理疏导,情景设置,游戏教学,家校沟通,提高教学效果
AB值：
0.3287
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