典型文献
教师介入幼儿同伴冲突的案例解析——以纪录片《小人国》为例
文献摘要：
同伴冲突是幼儿在交往过程中经常发生的行为，幼儿处于社会性的萌芽阶段，开始喜欢和周围的同伴交流玩耍，具有较强的社交需求。但幼儿在交往过程中可能与同伴产生矛盾或冲突。在介入同伴冲突时，教师要采用适当的方式，坚持正向引导，为幼儿社会性的发展奠定基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王学文
作者机构：
青海民族大学师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]王学文-.教师介入幼儿同伴冲突的案例解析——以纪录片《小人国》为例)[J].幸福家庭,2022(07):94-96
A类：
B类：
教师介入,同伴冲突,案例解析,纪录片,小人国,交往过程,玩耍,社交需求,产生矛盾,持正,正向引导,幼儿社会性
AB值：
0.425852
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