典型文献
基于深度学习的初中物理实验教学策略研究
文献摘要：
物理是一门以实验为基础的学科,新课标中明确指出教师必须以学生终身发展为核心目标、面向全体同学的科学素养来展开教学,初中阶段教师应该充分发挥出自身的引导作用,利用好课内教学时间,借助实验来激活学生的学习热情,为他们提供知识探索的动力,也为课堂注入生机和活力.教师可以采取分组实验、创新实验、问题探究、信息化实验、拓展实验等方式展开教学,帮助学生深度学习,保证整体教学效果,达成增强学生物理核心素养的目标.
文献关键词：
深度学习;实验教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
姚桂松
作者机构：
江苏省扬州市江都区邵伯镇昭关中学 225263
文献出处：
引用格式：
[1]姚桂松-.基于深度学习的初中物理实验教学策略研究)[J].数理天地（初中版）,2022(18):82-84
A类：
B类：
初中物理实验教学,实验教学策略,教学策略研究,新课标,明确指出,终身发展,核心目标,面向全体,全体同学,科学素养,初中阶段,教师应,引导作用,好课,课内,教学时间,激活学生,学习热情,取分,分组实验,创新实验,问题探究,化实验,拓展实验,学生深度学习,整体教学,物理核心素养
AB值：
0.470252
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