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精准突破,掌握重点——微课在初中物理实验教学中的应用
文献摘要：
信息技术高速发展背景下,教师在教学过程中仅利用传统的教学手段,难以对教学需求充分满足.因此,教师将微课此种现代化教学手段应用于物理实验教学中,已成为教育发展的必然.教师在教学过程中,为实现微课此种教育手段优势的充分发挥,需对微课应用价值形成全面认知,并以此为基础,结合学生兴趣特点及学习特点,设计科学有效的教学策略,推动学生物理学习效率及教师教学质量的不断提升.
文献关键词：
微课应用;初中物理;物理实验
中图分类号：
作者姓名：
袁天红
作者机构：
江苏省启东市鹤城初级中学 226200
文献出处：
引用格式：
[1]袁天红-.精准突破,掌握重点——微课在初中物理实验教学中的应用)[J].数理天地（初中版）,2022(02):84-86
A类：
B类：
初中物理实验教学,教学手段,教学需求,现代化教学,教育手段,微课应用,价值形成,学生兴趣,学习特点,设计科学,教学策略,物理学习,学习效率,教师教学质量
AB值：
0.288881
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