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叙事教学法在小学语文阅读教学中的应用研究
文献摘要：
叙事教学法是随着时代的不断发展衍生出的一种新兴教学理论。它的应用性极强，能大大集中学生在课堂期间的注意力，以此激发学生开展自主学习。并在情景化教学模式下提高学生的叙事思维能力以及语言表达能力，且在师生间的有效互动中促进学生内在人格的发展。而叙事作品是小学语文阅读实践教学期间重要的媒介，不但在整个小学语文课程结构中占很大的比重，而且对培养并发展学生的文学素养极度有利。基于此，本文主要探讨叙事教学法在小学语文阅读教学中的应用，以供参考。
文献关键词：
叙事教学法;小学语文;阅读实践
中图分类号：
作者姓名：
掌娟
作者机构：
无锡市天一实验小学/江苏省无锡市
文献出处：
引用格式：
[1]掌娟-.叙事教学法在小学语文阅读教学中的应用研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(24):9-11
A类：
B类：
叙事教学法,小学语文阅读教学,教学理论,大集,中学生,情景化教学,叙事思维,语言表达能力,有效互动,叙事作品,阅读实践,小学语文课程,课程结构,发展学生,文学素养,极度
AB值：
0.220869
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