典型文献
“双减”背景下运用情感教育优化小学班主任管理工作的策略
文献摘要：
近年来，为了提高小学教学质量，减少小学生课业压力，我国全面实施了“双减”政策，然而，“双减”政策意着减轻学生的课业负担，这并不意味着教师的责任也随之减轻。和谐的师生关系不仅有助于教学活动的有序实施，更能帮助小学生形成良好的品德。因此，在“双减”背景下小学班主任还要善于运用情感教育，以全面优化自身的班级管理工作，进而在确保教学质量提升的同时，完成立德树人的根本目标。
文献关键词：
“双减”背景;情感教育;小学班主任;管理优化
中图分类号：
作者姓名：
张丽冰
作者机构：
广州市荔湾区文昌小学/广东省广州市
文献出处：
引用格式：
[1]张丽冰-.“双减”背景下运用情感教育优化小学班主任管理工作的策略)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):111-113
A类：
B类：
双减,下运,情感教育,教育优化,小学班主任,班主任管理,高小,小学教学,小学生,课业压力,全面实施,课业负担,不意,师生关系,品德,全面优化,班级管理工作,保教,教学质量提升,根本目标,管理优化
AB值：
0.370294
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