典型文献
“双减”背景下家校共育新策略研究
文献摘要：
“双减”政策倡导教育要返璞归真，家校携手共育才能让“双减”政策有温度地落实。通过转变教师、家长共育观念、获得家长行动支持、改变共育评价体系，切实提高家长的意识担当、角色担当和行动担当，从而使“家庭教育”与“学校教育”节奏一致、同频共振。基于此，教育可回归初心，学生可拥有童年的本真与幸福，获得全面而有个性的发展，构建学生成长的良性循环教育生态链。
文献关键词：
“双减”政策;家校共育
中图分类号：
作者姓名：
张海燕;王炎峰
作者机构：
郑州高新技术产业开发区莲花街小学/河南省郑州市
文献出处：
引用格式：
[1]张海燕;王炎峰-.“双减”背景下家校共育新策略研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):105-107
A类：
B类：
双减,下家,家校共育,政策倡导,返璞归真,家校携手,育才,有温度,高家,角色担当,家庭教育,学校教育,同频共振,童年,本真,有个性,学生成长,良性循环,教育生态,生态链
AB值：
0.460239
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