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浅谈新时代家校共育的实施与思考
文献摘要：
家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体,相互配合,形成教育合力.家校共育,总的目的是孩子的健康成长,让孩子充分享受来自老师和家长的关怀,享受教育给孩子带来的欢乐.新时代,家校共育可以有哪些新的做法,家校共育可以通过哪些新方式来实现,是教师在教育实践中要重点思考的问题.本文以具体的教育案例为材料,具体阐述家校共育的角色、方法和形式的转变.
文献关键词：
家校共育;班主任;共情;教育形式
中图分类号：
作者姓名：
王雅怡
作者机构：
江苏省常州市花园第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]王雅怡-.浅谈新时代家校共育的实施与思考)[J].华夏教师,2022(07):24-26
A类：
B类：
家校共育,家庭教育,学校教育,教育主体,相互配合,成教,教育合力,健康成长,欢乐,新方式,教育案例,方法和形式,班主任,共情,教育形式
AB值：
0.344969
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