典型文献
家校共育背景下提升农村中学班主任有效沟通的策略研究
文献摘要：
家校共育,是当前较为流行的教育主题,对学生成长影响深远.对于学生来说,家庭是教育的第一阵地,是学校教育的补充和延续.学校教育是主体,承载着最核心的教育任务,属于学生素质教育的有效场所.家校共育模式,可以积极整合家长与学校力量,使其为了共同的教育目标及时完成关键信息传递,借此显著提升教育质量.但从现状了解到,在家校共育背景下,农村中学班主任与学生家庭的沟通存在很多问题,需要结合现实情况,有效解决沟通问题,借此提升家校共育的教育效果.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
达张明
作者机构：
兰州市西固区达川初级中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]达张明-.家校共育背景下提升农村中学班主任有效沟通的策略研究)[J].新课程,2022(11):16-17
A类：
B类：
农村中学,中学班主任,任有,有效沟通,学生成长,成长影响,生来,第一阵,学校教育,教育任务,学生素质教育,家校共育模式,合家,教育目标,关键信息,信息传递,学生家庭,结合现实,现实情况,沟通问题,教育效果
AB值：
0.377895
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