典型文献
情融于境似蕴玉，思启于美宛怀珠——谈情境教育理念下的语文课堂教学
文献摘要：
一、我们眼中的情境教育中国教育学会副会长胡金波曾给李吉林教师编写的《情境教育摘要》一书的序中写道：“情境教育是道始于情的教育，情是生命的灵魂，教育因情而精彩，教育只有同情方可达理，离开情，教育就没有韵调和意义，教学就没有温馨和动力，如果说教育就是生长，生长就是目的话，那么情境教育就是滋润生长的载体，呵护生长的通道。”这句话准确写出了情境教育的内涵，因为情境教育正以它自己独特的价值追
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔兰英
作者机构：
中国科学院兰州分院小学/甘肃省兰州市
文献出处：
引用格式：
[1]崔兰英-.情融于境似蕴玉，思启于美宛怀珠——谈情境教育理念下的语文课堂教学)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):57-59
A类：
B类：
融于,谈情,情境教育,语文课堂教学,眼中,中国教育学会,副会长,胡金,摘要,写道,道始于情,达理,韵调,温馨,如果说,说教,滋润,呵护,写出
AB值：
0.408881
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