典型文献
小学语文课堂教学模式之显隐融通探究
文献摘要：
近些年来，我国经济发展迅速，在经济发展的同时，教育行业也在不断改革和创新。新课改的背景下，小学语文教学的主要目的不仅仅局限于学生成绩的高低，更多的是学生素养的培养和提升。现阶段，小学语文教学应当更加注重显性知识和隐性知识的融合，不断完善和创新教学模式，促进学生的全面发展。本文参考了当下部分小学语文课堂显隐融通模式的教学现状，具体分析了其中存在的问题，主要就如何有效实施显隐融通教学模式进行探讨。
文献关键词：
小学语文;课堂教学;显隐融通
中图分类号：
作者姓名：
陈觉文
作者机构：
湖北省赤壁市陆水湖中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]陈觉文-.小学语文课堂教学模式之显隐融通探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(19):39-41
A类：
显隐融通
B类：
小学语文课堂,语文课堂教学,课堂教学模式,教育行业,改革和创新,新课改,小学语文教学,学生成绩,学生素养,显性知识,隐性知识,创新教学模式,教学现状,有效实施,融通教学
AB值：
0.222463
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