典型文献
将绘本故事融入培智语文课堂的策略探析
文献摘要：
在培智语文课堂教学实践中，教师需要将绘本故事融入其中，引领特殊学生在趣味化的绘本故事欣赏和体验中，实现个人眼界的开阔和知识的掌握。在教育实践中，教师可以通过讲述绘本、多媒体资源展示绘本、自主阅读绘本、互动分享绘本以及课后拓展绘本等多样化的教学手段进行绘本故事的融入，引领学生充分体验绘本魅力，凭借丰富多样的故事实现进步和成长。
文献关键词：
培智语文;特殊教育;绘本
中图分类号：
作者姓名：
于夏泳
作者机构：
吉林省长春市九台区特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]于夏泳-.将绘本故事融入培智语文课堂的策略探析)[J].中华活页文选（教师版）,2022(17):102-104
A类：
B类：
绘本故事,培智语文,策略探析,语文课堂教学,课堂教学实践,特殊学生,趣味化,欣赏,人眼,眼界,开阔,多媒体资源,自主阅读,教学手段,领学,特殊教育
AB值：
0.279026
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