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“1+X”推荐书目联动阅读教学以读促写的探索与思考——以部编本七年级上册《朝花夕拾》为例
文献摘要：
七年级“1+X”联动阅读教学模式，充分发挥了初中推荐书目分层、分级、分类的特征。教材编撰者针对不同地区、不同学校、不同年级、不同学生所做出的具有针对性、科学性、教育性的选择，极大增加了学生的阅读量，丰富了其写作素材和写作技巧，为解决写作教学矛盾提供了解决思路。
文献关键词：
七年级;联动阅读教学;以读促写;朝花夕拾
中图分类号：
作者姓名：
王情情;王启才
作者机构：
阜阳师范大学/安徽省阜阳市
文献出处：
引用格式：
[1]王情情;王启才-.“1+X”推荐书目联动阅读教学以读促写的探索与思考——以部编本七年级上册《朝花夕拾》为例)[J].中华活页文选（教师版）,2022(16):84-86
A类：
联动阅读教学
B类：
1+X,推荐书目,以读促写,探索与思考,部编本,七年级,上册,朝花夕拾,阅读教学模式,编撰者,不同年级,教育性,阅读量,写作素材,写作技巧,写作教学,解决思路
AB值：
0.310843
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