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小学高年级"儿童成长小说阅读课程"教学新探——以部编版六年级《爱的教育》为例
文献摘要：
小学高年级阅读教学比较关注学生的成长与发展规律,促使学生在阅读中锻炼思维能力、提升语言素养.基于高年级阅读教学要求,本文以部编版六年级推荐教育书目《爱的教育》为例,解析"儿童成长小说阅读课程"的重要价值.并在明确阅读价值的基础上,将阅读教学分为初读、精读和深读三个阶段,以联系生活、分析要素、多元活动为策略,实施"儿童成长小说阅读课程"教学计划,以此激发学生的阅读热情,促使学生全面探寻阅读的内涵,在这一过程中提升阅读教学的实效性.
文献关键词：
小学高年级;阅读教学;儿童成长小说
中图分类号：
作者姓名：
王聪玲
作者机构：
通渭县文庙街小学
文献出处：
引用格式：
[1]王聪玲-.小学高年级"儿童成长小说阅读课程"教学新探——以部编版六年级《爱的教育》为例)[J].甘肃教育,2022(20):111-114
A类：
儿童成长小说
B类：
小学高年级,小说阅读,阅读课程,部编版,六年级,爱的教育,高年级阅读,阅读教学,关注学生,语言素养,教学要求,书目,阅读价值,初读,精读,深读,联系生活,多元活动,教学计划
AB值：
0.24575
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