典型文献
试论情境教学法在初中历史教学中的有效运用
文献摘要：
在初中历史教学中应用情境教学法，创设有针对性的问题情境、实物情境、表演情境、歌曲情境，在有效贯穿知识内容的同时，更能够为学生创造探究历史、感悟历史、走进历史的机会，并通过对历史知识的学习，锻炼学生的思维能力，对学生进行潜移默化的爱国主义及道德教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，为学生的发展奠定基础。
文献关键词：
情景教学法;初中历史;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
范敬涛
作者机构：
临江市第四中学/吉林省白山市
文献出处：
引用格式：
[1]范敬涛-.试论情境教学法在初中历史教学中的有效运用)[J].中华活页文选（教师版）,2022(05):92-94
A类：
B类：
情境教学法,初中历史教学,有效运用,应用情境,问题情境,物情,歌曲,曲情,知识内容,走进历史,历史知识,潜移默化,道德教育,人生观,情景教学法,教学应用
AB值：
0.311368
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