典型文献
三种版本必修教材编排比较与教学建议
——以“氧化还原反应”为例
文献摘要：
对“苏教版”“人教版”“鲁科版”三种不同版本必修新教材中“氧化还原反应”教学内容，从“位置与内容编
排”“具体呈现与表征”“栏目设置与应用”的编写角度进行对比分析，及时了解作者编写的意图，便于教师更好
的使用教材，充分认识到新版教材是对课程标准中内容的进一步完善，且更能体现化学核心素养的要求，并从“挖
掘内容价值”“关注学困成因”“关注核心素养”“关注教材衔接”四个方面提出了具体的教学建议。
文献关键词：
教材编排;氧化还原;对比分析;教学建议
中图分类号：
作者姓名：
沈萍
作者机构：
江苏省昆山经济技术开发区高级中学 江苏昆山 215300
文献出处：
引用格式：
[1]沈萍-.三种版本必修教材编排比较与教学建议
——以“氧化还原反应”为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(51):148-150
A类：
B类：
必修教材,教材编排,排比,教学建议,氧化还原反应,苏教版,人教版,鲁科版,新教材,栏目设置,设置与应用,了解作者,新版教材,课程标准,化学核心素养,内容价值,教材衔接
AB值：
0.43676
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