典型文献
“课程思政”背景下传统文化融入《工程力学》的教学实践
文献摘要：
中国有悠久的历史和丰富的文化遗产，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。在“课程思政”的大背景下，理工科
课程与传统文化有效融合一直是教学设计的短板和难点。本文以《工程力学》为例，深度挖掘中国优秀传统文化与专
业知识中的相通之处，赋予传统教学新的生命力，引导高职院校学生树立正确的价值观，坚定文化自信，多元化、多
角度深刻理解专业知识中的重点难点，并且从历史文化中汲取营养，提升高阶认知。
文献关键词：
中国优秀传统文化;课程思政;工程力学
中图分类号：
作者姓名：
乔凤杰;王婷;白晶
作者机构：
哈尔滨电力职业技术学院 黑龙江哈尔滨 150040
文献出处：
引用格式：
[1]乔凤杰;王婷;白晶-.“课程思政”背景下传统文化融入《工程力学》的教学实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(36):64-66
A类：
B类：
下传,文化融入,工程力学,理工科,有效融合,深度挖掘,中国优秀传统文化,相通,导高,高职院校学生,坚定文化自信,深刻理解,重点难点,高阶认知
AB值：
0.257404
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