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中国传统文化在初中生物教学中的应用策略探析
文献摘要：
初中生物作为九年制必需学科，是为了使学生适应初中阶段的教学目标而设定的。学科内容选择生物科学中相对基础的专业知识和技术，学生非常容易掌握和接纳。中国优秀的传统文化是中国文化实力的反映。通过调研和实践发现，传统文化教育在初中生物课堂的融合状况依然令人担忧。在现代提倡文化自信的今天，如果把传统文化融入初中生物的课堂中，不仅可以丰富课堂内容，营造良好的学习氛围，还能极大激发学生的学习热情，这是对中国优秀传统文化的有力传承。
文献关键词：
传统文化;初中生物;运用
中图分类号：
作者姓名：
范晓露
作者机构：
甘肃省临夏市枹罕中学
文献出处：
引用格式：
[1]范晓露-.中国传统文化在初中生物教学中的应用策略探析)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(09):121-123
A类：
B类：
初中生物教学,应用策略,策略探析,九年制,初中阶段,学科内容,内容选择,生物科学,非常容易,接纳,传统文化教育,初中生物课堂,令人担忧,文化融入,丰富课堂,学习氛围,学习热情,中国优秀传统文化
AB值：
0.295972
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